Marsouin publie sur son site le maximum de publications de ses chercheurs membres et de son observatoire. Les publications de certains chercheurs Marsouin sont aussi visibles depuis cette page dans HAL-SHS.
L’objectif de cette note est de mener une des premières évaluations des effets de la loi Hadopi sur les pratiques des internautes français. Les internautes ont-ils réduits leurs téléchargements illégaux depuis l’adoption de cette loi ? Se sont-ils tournés vers des formes alternatives de piratage numérique échappant à loi Hadopi ? Sont-ils allés vers des offres légales ?
La lecture de résultats d’enquête est toujours un exercice délicat : seules les personnes qui ont accepté de répondre sont comptabilisées dans le pourcentage.
Nous nous sommes efforcés de rendre cette population de répondants la plus représentative possible de la population bretonne, que ce soit pour les personnes, les entreprises ou les communes.
IT technologies are said to make access to learning easier and cheaper. Virtually all theoretical knowledge is available in one form or another on the web, with possibilities for beginners as well as, in certain cases, for extremely sophisticated users. This availability throws into question the way we learn, especially the younger generation, those having been born with these technologies. This article contributes to this debate, surveying an undergraduate population of 139 students on their learning strategies regarding not only academic theoretical knowledge, as it is traditionally analyzed, but also by studying the different kinds of knowledge that is accessible on the Internet (non-academic theoretical, as well as hands-on learning in all of its varied forms). Data analysis techniques allow us first to identify four structuring factors of online informal learning in relation with Internet use and then to propose a typology of learning behaviors that thus allows us to show the impact of Internet use. We show that Internet use seems to create “multiplier” effects on online informal learning and that this phenomenon is greater for hands on knowledge learning than for theoretical knowledge learning for the student’s studies or outside of their studies.
A l’initiative du pôle Images & Réseaux, l’observatoire de Marsouin, OPSIS, a réalisé une étude sur l’impact technologique et socio-culturel d’un accès plus ouvert et plus large (place publique, image HD) sur la perception d’un opéra.
M@rsouin, partenaire de ce projet était en charge de l’analyse socio-économique des usages vidéos et des pratiques P2P sur Internet.
Les travaux de Christèle Dondeyne et Sonia Lefeuvre en sociologie ou de Thierry Penard, Raphaël Suire et Sylvain Dejean en économie ont permis de mieux comprendre les enjeux du téléchargement et des nouveaux modèles d’affaire numérique.
"Le GIS Marsouin travaille sur les problématiques liées à la diffusion et à l’appropriation des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) selon une approche pluridisciplinaire autour de caractéristiques fortes comme l’immersion sur les terrains de recherche, en référence à l’ethnographie, sur le processus de description/dévoilement, en référence à l’anthropologie et la modélisation et l’accompagnement des actions de terrain en référence à la recherche-action. L’une de ses équipes (...)
La diffusion de l’opéra Don Giovanni, le 2 juin 2009, retransmis en direct sur grand écran, en 3D et HD à Rennes et à Brest a été un succès médiatique : 3000 personnes sur la place de la mairie de Rennes (...)
